題記：讀書伴我行，行一世，其樂無窮。從書中汲取生命的養(yǎng)分，綻放燦爛的人生之花。

    唐浩明先生查遍史料，生動客觀地描寫了曾國藩恢弘大氣，跌宕起伏的一生。洋洋灑灑百萬余字，浩浩蕩蕩妙趣橫生，是我所讀過鮮有的優(yōu)秀人物傳記。其中曾國藩以及其幕僚所留下的各種詩文作品更是讓人回味無窮。
  曾國藩從湖南湘鄉(xiāng)荷葉塘的一個農(nóng)家子弟完全靠自己的能力與見識拜相封侯，實(shí)在是給我們這些農(nóng)家出生的窮書生提供了一個很好的榜樣。
    關(guān)于曾國藩的書，如果說高中時代讀《曾國藩》從中學(xué)習(xí)的是靜心慎獨(dú)的修身之道，而現(xiàn)在十多年后重讀，不得不佩服他的才干。這位晚清第一重臣，無論是修身，齊家，還是治軍，教子，其遠(yuǎn)見卓識，令我們的毛主席都說“吾于近人，獨(dú)服曾文正公一人”，反省自己的修身、教育之道，不得不承認(rèn)受當(dāng)初受到《曾國藩》的影響。
    古人說：“心底無私天地寬”，又說“無欲則剛”，曾國藩處滿清貴族排漢猜忌之中，以文臣見武功，我認(rèn)為他正是奉行了這一準(zhǔn)則。我佩服他治軍治亂的本領(lǐng)，“亂世用重典”，為此他贏得了“曾剃頭”的惡名，斬殺有救母之恩的將領(lǐng)金松齡。他給我的啟示就是規(guī)則必須執(zhí)行，嚴(yán)懲必須達(dá)到目的，否則別用。
    我更佩服他的教子之道，作為封建地主階級的代表人物，他能允許兒子根據(jù)自己的喜好選擇所讀的書籍，同意兒子不參加科舉考試而選擇近代科學(xué)數(shù)算等知識的學(xué)習(xí)，這是多么具有非凡膽識和遠(yuǎn)見卓識的決定，而我們今天呢，是否關(guān)注了孩子喜歡什么？需要什么？貴為王公大臣的他，是晚清唯一一位異性封王的重臣，他以“有識、有度、有�！钡臏�(zhǔn)則教育和約束家人，夫人，子女和平常人家一樣，早起，躬耕，親自打掃庭院，要求兒子讀書要學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，不晏起，有規(guī)律，在他常年在外制辦軍務(wù)期間，也不忘常寄家信，囑咐，指導(dǎo)家人和兒子讀書。曾氏家族800多人，用后人評價(jià)“無一不肖子孫”，不得不讓我佩服曾國藩的治家有方，文韜武略和高瞻遠(yuǎn)矚的眼光。
    關(guān)于讀書，曾國藩說：“吾不望世代得富貴，但愿代代出秀才”。世間流傳久遠(yuǎn)的唯有知識和思想，讀書可以學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)方法，掌握思想，形成思想。一個掌握了思想和方法的人，只要立志，干什么不能成呢？佛家云：“錢財(cái)乃五家共有”，老天奪之，他人覬覦，賭博，偷盜，敗家子，只有知識和思想才會與你共有�！白x書不能改變?nèi)松�的物象，但能改變�(nèi)松�的氣象；讀書不能改變?nèi)松�的長度，但能改變?nèi)松�的寬度；讀書不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但能改變?nèi)松�的終點(diǎn)”。這是多么深刻，發(fā)人深省的話��！
    曾國藩識人、用人培養(yǎng)人才的胸懷與方法也讓我十分佩服。他培養(yǎng)的李鴻章，左宗棠，彭玉麟等后起之秀，近代中國風(fēng)云人物。他那九弟在招募湘勇的時候，曾國藩送給他兄弟幾句話，道出了識人的要訣：“邪正看眼鼻，真假看嘴唇，功名看氣概，富貴看精神，主意看指爪，風(fēng)波看腳筋，若要看條理，全在語言中”。寥寥數(shù)語，放在現(xiàn)在來看，可能很多人會像我一樣覺得這種識人之術(shù)只可意會，很難言傳。曾國藩很在乎人的正直品質(zhì)。
    今天我們處在信息和技術(shù)日益更新的時代，曾國藩的時代離我們也遠(yuǎn)了，或許有人認(rèn)為與時代脫軌了，可傳統(tǒng)的東西真是愈久彌香。我喜歡傳統(tǒng)文學(xué)，我不得不佩服古人的思想和才能，雖然他們沒有形成科學(xué)的思想體系，但他們的每一個思想，每一分發(fā)明創(chuàng)造都是在實(shí)踐中獲得的，真是“勞動創(chuàng)造了人”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。也許你讀了他的書籍，你以為做人做到他的地步，那么辛苦干嘛，不如逍遙游樂更好。但當(dāng)你經(jīng)歷人事之后，你卻不得不后悔自己沒有像他一樣，做的人生圓滿。